2024/04/24
En febrero del 2024, se realizó un recorrido de exploración laboral en línea que conectaba ANA Blue Base, el centro de capacitación general del Grupo ANA, con dos escuelas primarias de la prefectura de Okinawa.
Aproximadamente 100 participantes de seis clases de tercero a sexto grado participaron en el recorrido.
A través de preguntas y demostraciones, el recorrido presentó diversos puestos de trabajo del Grupo ANA.
Motivos para la realización de este evento
Este recorrido de exploración laboral en línea fue posible gracias a la colaboración con varias organizaciones y empresas. La base de este proyecto son los depósitos inactivos.
Los depósitos inactivos son depósitos con los que no se han realizado transacciones durante más de 10 años. En el año fiscal 2019 se inició un sistema para utilizar ese dinero con el fin de resolver problemas sociales y promover actividades privadas de interés público. General Incorporated Foundation Japan Network for Public Interest Activities (JANPIA) subsidia dichos depósitos inactivos a organizaciones sin fines de lucro y otras organizaciones, y el dinero se utiliza en todo Japón para resolver problemas sociales.
El recorrido de exploración laboral en línea se llevó a cabo en colaboración con ONESPACE Inc. y Mirai Fund Okinawa, una organización que ha realizado recorridos de exploración laboral en línea como proyecto de utilización de depósitos inactivos, con la esperanza de que los niños de la prefectura de Okinawa, que tiene menos oportunidades de educación profesional en cuanto a medioambiente e industria en comparación con el continente y las áreas metropolitanas, conozcan los diversos tipos de trabajos disponibles.
Entusiasmo en línea
Aprovechando las instalaciones de ANA Blue Base, que se asemejan a un aeropuerto real, conectamos la escuela primaria con la transmisión en vivo desde un espacio que los hizo sentir como si estuvieran en el aeropuerto real.
El contenido del recorrido se dividió en cuatro partes: (1) sobre el trabajo del Grupo ANA, (2) sobre el trabajo de seguridad, (3) presentación de las tareas del personal en tierra y (4) sesión de preguntas y respuestas.
En la parte (3), un empleado de Okinawa vestido con el uniforme Kariyushi de edición limitada del Aeropuerto de Okinawa dio una charla para que los estudiantes de primaria de la prefectura de Okinawa pudieran sentirse un poco más cerca de la empresa.
En una encuesta realizada después del evento, más del 90 % de los estudiantes de primaria que participaron respondieron: “El recorrido de exploración laboral en línea me dio una idea del ambiente real del lugar de trabajo”, y muchos otros dijeron: “Fue interesante aprender muchas cosas por primera vez”.
Opiniones de los responsables de las empresas y organizaciones participantes en el evento
¿Qué opina sobre la planificación de un recorrido de exploración laboral en línea?
Aunque la situación era “inevitable”, nos tomamos en serio el hecho de que, al prolongarse la propagación del COVID-19, las cosas que deberían haberse vivido durante una breve infancia se cancelaban sin el consentimiento de los niños, por lo que quisimos promover el debate sobre la necesidad de no renunciar a la experiencia.
Después, nos centramos en el “contenido en línea”, que se puede crear evitando el contacto directo entre las personas. Realizamos una convocatoria pública de organizaciones para ejecutar el “proyecto de plataforma de distribución e intercambio”.
Esta vez incluyendo a ANA, creo que las posibilidades de realizar recorridos de exploración laboral en línea seguirán ampliándose, como los recorridos por lugares de trabajo remotos que son difíciles de visitar debido a las condiciones geográficas de la prefectura de Okinawa, y por fábricas que antes eran inaccesibles debido a motivos de seguridad e higiene.
¿Qué espera de este recorrido de exploración laboral en línea?
Este proyecto se basó en la idea de que “el aprendizaje de los niños no debe parar”, ya que los acontecimientos escolares se cancelaron uno tras otro debido a la propagación del COVID-19. Cuando escuchamos voces en la escuela que decían: “Por fin podemos volver a la normalidad”, lo que podría interpretarse como: “Por fin nos liberamos del mundo en línea”, sentimos una sensación de crisis ante la posibilidad de que el aprendizaje se degenerara. Con la propagación del COVID-19, el entorno de comunicación de la escuela ha mejorado y los conocimientos de TI de los profesores han aumentado, por lo que pensamos que era el momento de ampliar el valor y el potencial de los servicios en línea.
Si bien Okinawa tiene el encanto de una isla con una cultura e historia únicas y una rica naturaleza, la “brecha de aprendizaje” de los niños debido a la desventaja de la distancia se ha convertido en un problema.
A través de los recorridos de exploración laboral en línea, creemos que no solo conducirá al futuro como una “garantía de experiencias de aprendizaje para los niños”, sino que también creará diferentes subproductos para escuelas y empresas.
¿Cómo fue su recorrido de exploración laboral en línea con el Grupo ANA?
También aprendimos de ANA que pilotar un avión es un espíritu de equipo, algo que también sentimos con fuerza en el transcurso de este recorrido de exploración laboral en línea.
Esperamos que a través de este proyecto de colaboración, las actividades prácticas para niños se extiendan por todo Japón, y que sirva de catalizador para la expansión de las oportunidades de experiencia.
El Grupo ANA seguirá trabajando en conjunto con otras empresas y organizaciones para construir una comunidad sostenible.
